lunes, 5 de mayo de 2014

VERBES



TABLEAU RÉCAPITULATIF DU PRÉSENT D’INDICATIF DE LA CONJUGAISON FRANÇAISE


VERBES EN –ER (1º GROUPE)

PARLER
PARL- +  -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
MANGER  y resto de verbos  acabados en -GER
Dos raíces
(1ª persona del plural) MANGE- + -ons
(resto de personas) MANG- + -e, -es, -e, -ez, -ent
COMMENCER  y resto de verbos  acabados en -CER
Dos raíces
(1ª persona del plural) COMMENÇ- + -ons
(resto de personas) COMMENC- + -e, -es, -e, -ez, -ent
LEVER  y verbos  acabados en –E+cons+ER
Dos raíces
(singular y 3ª persona del plural) LèV- + -e, -es, -e, -ent
(1ª y 2ª personas del plural) LEV- +  -ons, -ez
ESPéRER  y verbos  acabados en –é+cons+ER
Dos raíces
(singular y 3ª persona del plural) ESPèR- + -e, -es, -e, -ent
(1ª y 2ª personas del plural) ESPéR- +  -ons, -ez
APPELER  y verbos  acabados en –ELER.
Algunos verbos en –ELER se conjugan como LEVER :
PELER
Dos raíces
(singular y 3ª persona del plural) APPELL- + -e, -es, -e, -ent
(1ª y 2ª personas del plural) APPEL- +  -ons, -ez
JETER  y verbos  acabados en –ETER
Algunos verbos en –ETER se conjugan como LEVER :
ACHETER
Dos raíces
(singular y 3ª persona del plural) JETT- + -e, -es, -e, -ent
(1ª y 2ª personas del plural) JET- +  -ons, -ez
PAYER  y resto de verbos  acabados en -AYER
PAY- +  -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Dos raíces
(singular y 3ª persona del plural) PAI- + -e, -es, -e, -ent
(1ª y 2ª personas del plural) PAY- +  -ons, -ez
ENVOYER  y resto de verbos  acabados en
–EYER, -OYER, -UYER
Dos raíces
(singular y 3ª persona del plural) ENVOI- + -e, -es, -e, -ent
(1ª y 2ª personas del plural) ENVOY- +  -ons, -ez



VERBES EN –IR (2º GROUPE).

CHOISIR
CHOIS- + -is, ís, -it, -issons, íssez, -issent.
Al igual que choisir se conjugan los verbos finir, réussir y , en general, todos los verbos derivados de un nombre o un adjetivo: atterrir, grossir, maigrir, grandir, noircir, blanchir, etc


VERBES EN –IR (3º GROUPE).

PARTIR
Dos raíces            
(singular) PAR- + -s, -s, -t.
(plural) PART- + -ons, -ez, -ent.
COURIR
Y sus derivados
COUR- + -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
MOURIR

Dos raíces                  
(singular y 3ª persona plural) MEUR- + -s, -s, -t, -ent
(1ª y 2ª persona plural) MOUR- + -ons, -ez,
OUVRIR, CUEILLIR, ASSAILLIR, SOUFFRIR, OFFRIR
y sus derivados

Se conjugan como los verbos en –ER : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
VENIR y TENIR
Y sus derivados
Je viens, tu viens, il vient.
Nous venons, vous venez, ils viennent.


VERBES EN –OIR.

RECEVOIR et DEVOIR
Tres raíces :
(singular) REÇOI- + -s, -s, -t.
(plural) RECEV- + -ons, -ez.
             REÇOIV- + -ent.
POUVOIR
Tres raíces :
(singular) PEU + -x, -x, -t.
(plural) POUV- + -ons, -ez.
             PEUV- + -ent.
SAVOIR
Dos raíces :
(singular) SAI- + -s, -s, -t.
(plural) SAV- + -ons, -ez, -ent.
VALOIR
Dos raíces :
(singular) VAU- + -x, -x, -t.
(plural) VAL- + -ons, -ez, -ent.
VOIR
Dos raíces :
(singular y
3º persona plural) VOI- + -s, -s, -t, -ent.
(plural : nous y vous) VOY- + -ons, -ez.
VOULOIR
Tres raíces :
(singular) VEU- + -x, -x, -t.
(plural) VOUL- + -ons, -ez.
             VEUL- + -ent.


VERBES EN –DRE.

RÉPONDRE
RÉPON- + -ds, -ds, -d, -dons, -dez, -dent.
EXCEPCIÓN :
PRENDRE y sus derivados
Dos raíces :
(singular y 1º y 2º personas plural)
PREN- + -ds, -ds, -d, -ons, -ez
(3º persona plural) PRENN- + -ent-

VERBES EN –TRE.

METTRE
Dos raíces :
(singular) ME- + -ts -ts, -t.
(plural) METT- + -ons, -ez, -ent.


VERBES EN –AîTRE ET OîTRE.

CONNAîTRE
Dos raíces :
(singular) CONNA- + -is -is, -ît.
(plural) CONNAISS- + -ons, -ez, -ent.


VERBES EN –IRE.

LIRE
Dos raíces :
(singular) LI- + -s -s, -t.
(plural) LIS- + -ons, -ez, -ent.

EXCEPTO :
- DIRE : vous dites.
- FAIRE : vous faites, ils font.
- BOIRE : nous buvons, vous buvez, ils boivent.
- CROIRE : nous croyons, vous croyez, ils croient.
- ÉCRIRE : nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent.







domingo, 4 de mayo de 2014

2. º Diálogo modelo con Receta para el examen del viernes, 9


Dialogue 2 unité 5: Les gourmets
« Dans un restaurant »
Isabel: Bonjour Madame, je voudrais une salade, s’il vous plaît.

Manuel: Qu’est-ce qu’il y a dans la salade ?

La serveuse : C’est une salade composée (ensalada mixta). Elle a des tomates, de la salade, des carottes, des asperges (espárragos), des ouefs,  des concombres, de l’ huile d’olive et du sel.

Manuel : D’accord, merci Madame, mais je n’en veux pas. Moi, je préfère une salade mélangée concombre, s’il vous plaît.

La serveuse : Et comme boisson ?

Manuel: Une bouteille d’eau, s’il vous plaît.

Isabel : Moi, je bois un coca, s’il vous plaît.
[…]
Manuel : La salade mélangée concombre est excellente. Madame s’il vous plaît, vous pouvez me donner la recette… ?

Isabel : Attends, Manuel, je connais la recette. Pour 4 personnes, il  faut : 1 concombre, 2 tranches de saumon fumé, 1 avocat, ½ citron, 200g de thon à l’huile, 200 g de mayonnaise et herbes de votre choix.

La serveuse : Lave 1 concombre et coupe-le  en tranches fines. Coupe 2 tranches de saumon fumé en petits morceaux. Épluche 1 avocat et coupe-le en petits dés arrosés du jus de ½ citron.

Isabel : Émiette 200g de thon à l’huile. Prépare 200 g de mayonnaise ou achète-la. Dans un saladier, mets tous les ingrédients, ajoute la mayonnaise et les herbes hachées et mélange soigneusement. Mets-le au frigo, protégé par un film plastique avant de servir.

Manuel: Alors, je pense que nous pouvons en faire une pour la fête du printemps. Qu’est-ce que tu dis ?

Isabel : C’est une idée formidable. Il faut s’organiser.

Manuel : Oui, nous avons besoin d’aller à la fruiterie pour acheter le concombre, l’avocat et le citron…

La serveuse : et à l’épicerie pour acheter le saumon fumé, le thon à l’huile, la mayonnaise et les herbes.

Manuel : Merci Madame, l’addition s’il vous plaît.

La serveuse : Ça fait 10€ 50.

Isabel : Tenez ! Merci, au revoir.

Manuel : Au revoir.

La serveuse : Au revoir et bon travail !

jueves, 1 de mayo de 2014

Modelo de diálogo con RECETA para el examen del viernes 9 de mayo.


 
Dialogue unité 5 : Les gourmets

Miguel : Salut mes amis ! Ça va ?

María : Salut, ça va

Carmen : Salut, oui, ça va bien

Miguel : Le vendredi 9, c’est la fête du printemps à l’école, n’est-ce pas ? (¿verdad ?)

María : Oui, c’est vrai, qu’est-ce qu’on peut faire ?

Carmen : La prof a dit qu’il faut  faire une recette facile.

Miguel : J’ai une idée vachement chouette (muy chula) / J’ai une bonne idée.

María : Qu’est-ce que tu as pensé ?

Miguel : J’ai pensé à faire du foie gras en terrine fait maison (casero).

María : Le foie en terrine fait maison, c’est excellent mais c’est trop compliqué !

Carmen: Oui, María a raison, nous avons besoin de chercher une autre recette plus simple.

Miguel : D’accord, on va chercher sur le Net (Internet).
[…]

María : J’ai trouvé une recette de canapés assez facile. Regardez…
 
Carmen: il faut quels ingrédients pour préparer les canapés?

María : Il faut du pain, du beurre, des tomates, du fromage et des olives noirs ou verts.

Carmen : Très bien, par exemple, Miguel, va à la boulangerie et achète un pain de mie (pan de molde) et à la fromagerie pour acheter 500 grammes de fromage et une plaquette de beurre.

Miguel: Parfait.

Carmen : Moi, je vais à la fruiterie pour acheter un kilo de tomates et à l’épicerie pour acheter une boîte d’olives (una lata de aceitunas).

[…]

María : D’ac (abreviatura de d’accord en el oral),  Miguel,  le pain, coupe-le en tranches (rebanadas), les tranches de pain, tartine-les avec du beurre et coupe-les en petits carrés.

Miguel : Et toi, Carmen, la tomate, coupe-la en rondelles et mets-les sur le pain.

María : Miguel, le fromage, coupe-le et mets-le sur les rondelles de tomates. Prends une olive et pique-la sur le fromage avec un cure-dent (palillo).

Tous : Mmmmmmm…, c’est délicieux !





Exposición de las mujeres del cerro

Exposición de mujeres on PhotoPeach